294 LA MECA

294-LA MECALa Meca es una ciudad de Arabia Saudí situada a poca distancia del Mar Rojo y con una población de 1.300.000 habitantes. El nombre de Meca viene del árabe Makka que significa «digna». En ella se encuentra la Mezquita más importante para el mundo musulmán. El actual templo data de 1570 si bien la Kaaba que se encuentra en su interior, ya existía desde antes que Mahoma predicara el Islam. Es un lugar santo para los musulmanes, quienes deben realizar una peregrinación a la Meca a lo largo de su vida.

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293 BICENTENARIO DE RICHARD WAGNER

293-WAGNERSe cumple en 2013 el bicentenario del nacimiento en Leipzig del gran músico alemán Richard Wagner. Fué autor de innumerables obras músicales entre las que destaca el cuarteto de piezas que formarían el Anillo del Nibelungo, un prólogo y tres jornadas que le supuso 20 años de su vida. Inicialmente escribió dos libretos, «La muerte de Sigfrido» y «El joven Sigfrido» pero posteriormente incluyó las otras dos piezas «La valquiria» y «El oro del Rin». Las composiciones musicales para estas óperas las inició en 1853 pero las dejó pendientes al dedicarse a una nueva ópera «Tristán e Isolda». La subida al trono de Luis II de Baviera supuso para el compositor un espaldarazo pues el rey se convirtió en su mecenas. En el documento adjunto podemos conocer numerosos detalles de su obra y su biografía. Escuchamos fragmentos de su música, entre la que destaca «la cabalgata de las valquirias» inmortalizada para el cine por Stanley Kubrick en su película «Apocalypse Now»

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285 LA LENGUA ESPAÑOLA EN EL MUNDO

285-LA LENGUA ESPAÑOLAEs poco conocida la historia de la lengua común de todos los españoles. Aquí podemos conocer muchos detalles, tanto de la historia y desarrollo, como de su evolución a lo largo del tiempo. Por supuesto que no podía faltar información sobre el origen de todos los dialectos existentes en España.  Podemos ver en la diapositiva 29 un interesante gráfico dinámico que presenta la extensión geográfica en la Península Ibérica de los dialectos existentes y su evolución desde el año 1000 hasta el 2000 (el gráfico va evolucionando solo cuando te detienes en él). Por último se expone la influencia de la lengua española en el mundo, con la incidencia que tiene, respecto a otras lenguas, en cada uno de los paises donde tiene relevancia.

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281 CASTILLOS HUMANOS

281-CASTELLERSEn toda Cataluña existe una tradición que consiste en levantar torres humanas que se conocen como CASTELLS. Los protagonistas se llaman castellers los cuales se van elevando unos sobre otros de manera que llegan a alcanzar seis niveles en altura. Es importante formar una buena base que soporte la carga de los que van formando la torre y que sirva también para protegerlos de las caidas que se puedan producir. En este vídeo contemplamos un concurso de diferentes collas y podemos comprobar la habilidad para mantenerse en equilibrio. También se pueden ver las caidas que se producen en algunos momentos que no tienen mayores consecuencias debido a la excelente técnica para amortiguar los golpes.

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263 ES NECESARIO COMPRENDER

263-ALZHEIMERCada vez es más frecuente tener a nuestro lado a personas afectadas por la pérdida de memoria que conlleva la enfernedad del Alzeimer. No es tarea fácil atenderles debidamente, pues la vida actual tiene un ritmo incompatible muchas veces con esta tarea. Viendo este vídeo creo que podrás comprenderlo y te hará recordar los tiempos pasados. Es necesario entender esta situación para que podamos tener una disposición acorde con las circunstancias.

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261 PARÍS EN LA EDAD MEDIA

261-PARÍS EN LA EDAD MEDIA

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Se nos presenta aquí una magnífica recreación de lo que fué París en la Edad Media. Se toma como base la Île de la Cité y sus antiguas construcciones, Nôtre Dame, la Torre del Reloj, el Hotel de Ville, etc. El autor del trabajo recoge lo que debieron ser las edificaciones antiguas de la Edad Media, en base a lo hoy conocido y a lo todavía existente. Los espacios públicos colindantes con la ribera del rio se recrean y vemos como sería la Place de Grève. También podemos ver el Palacio de los reyes, la zona de la Bastilla, el Louvre y los puentes del Sena, con edificaciones sobre los mismos.

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245 DICHOS POPULARES

245-GENTEMuchas veces utilizamos frases en nuestra conversación de las que decimos que son «frases hechas».

Estas frases son dichos populares que tienen un origen en el tiempo.

Aquí puedes localizar dichas frases y averiguar a qué obedece su origen y por qué se han popularizado.

También se pueden ver las frases que tienen connotaciones del ámbito militar en el documento 2

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225 EVOLUCIÓN URBANÍSTICA DE LAS CIUDADES

225-EVOLUCIÓN URBANÍSTICA

Las ciudades nacen en un momento determinado de la historia por la necesidad que tienen las gentes de agruparse. A partir de ese momento la evolución se produce por el crecimiento de la población y de las actividades que se desarrollan. Es evidente que el crecimiento de la población crea necesidades cada vez más complejas que deben ser atendidas. A todo esto se suma la evolución de la tecnología que condiciona el desarrollo futuro. En los casos que ofrecemos, podemos contemplar cómo ha sido el desarrollo urbanístico de varias ciudades españolas. Se puede apreciar un cambio espectacular que incluso ha llevado consigo acometer modificaciones sustanciales de la trama urbana inicial. Para valorar el cambio producido, ponemos tres ejemplos de ciudades de tamaño medio. Estos casos pueden ser la muestra de la gran evolución desarrollada en los espacios urbanísticos. Los que conozcan alguna de estas poblaciones lo podrán atestiguar y, si son mayores, hasta pueden haber vivido el cambio. En el documento 1 se presenta el caso de Murcia, en el 2 el de Granada y en el 3 el de León.

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213 LA EDUCACIÓN EN JAPÓN

213-LA EDUCACIÓN EN JAPÓNJapón está poniendo en marcha una experiencia nueva en la educación infantil. Parece que todo va orientado a lo que será un futuro mundo globalizado en donde aparecerán nuevos gobiernos multinacionales. Uno de ellos ya está en marcha en Europa y la Unión Europea parece que acabará transformándose en los Estados Unidos de Europa. Con el tiempo estas agrupaciones multinacionales se extenderán también en América del Sur y otras partes del mundo. Lo que parece lógico es que hay que incidir en la formación de cuestiones básicas, que estén por encima de los aldeanismos. Los idiomas, las culturas y las religiones que son predominates en el mundo, deben ser parte fundamental de la educación para un mejor intercambio de conocimientos. La comparación con lo que hoy vemos en muchos jóvenes occidentales, nos debería hacer reflexionar.

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